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氧气美女_看看杨浦这位80后“氧气美女”校长

来源: 分类:性感美女 查看:29次 时间:2023年06月18日

在杨浦区的复旦科技园小学,有一位80后“氧气美女”校长。她叫马燕婷,27岁就当副校长,执教23年,担任校长12年,可谓是一位“年轻的老校长”。

看看杨浦这位80后“氧气美女”校长

复旦科技园小学有着21年的建校历史,主打生态教育办学理念。作为校长,马燕婷将“城市绿肺”变成孩子们的生态大课堂,期待孩子都成为“向光”少年,老师们都是“闪光”教师。在生态教育理念下,构建“自然、开放、唤醒、共生”的成长共同体,点亮生命之光,让每个人都拥有成长的力量。

点亮孩子:向着阳光生长

复旦科技园小学校门口的湿地,就是孩子们的大课堂。在马燕婷的推动下,学校研发了生态课程群,将独特的生态基因深植于丰富的课程中,治愈孩子们的“自然缺失症”。

“湿地家园”课程通过“实地探访”“小组探究”“知识拓展”的课程内容,令孩子们一起感受与探究自然。一项项有趣的探访活动,不断开拓学生的视野,让大家更直观地明白城市湿地的重要性。此外,“湿地家园”课程在2020年还被评为了上海市百门“中国系列”课程。

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“自然笔记”课程上,学生们走进自然、亲近自然,借助彩铅、每个人的双眼,鉴赏这自然界生物的美丽。在“风筝”课程上,开设筝面画等传承非遗技艺的社团,将传统文化和生态理念融合在一起。孩子们能够一起画风筝、唱风筝、演风筝......

而且,复旦科技园小学的劳动课程也回归生态,让学习在真实的场景中自然发生。学校创设“我是除草小精灵”主题活动情境,借助校园天然草坪教育场域,以校园杂草为切入点,设计一系列切实有效的跨学科劳动课程活动。

就连家校备忘录都被命名为“小种子成长日志”,上面可以记录作业,还能打卡体育锻炼、记录入睡时间、进行情绪管理,让学生们充满了记录与学习的新鲜感。

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马燕婷期待学校能够成为孩子们灵动的学习场和表现场。“向光”少年茁壮成长,立志向、爱自然、慧学习、强体魄、乐创造。

点亮教师:放大个性光芒

前不久,学校举行了一次特别的真人图书馆活动,翻开老教师的“人生之书”,讲述他们各自在教育路上的小故事。

有位退休老教师,写给最后一届孩子一封书信,“不说再见,是为了更好的遇见”,启迪大家正确地认识离别、经历成长;有创意无限的老教师,以毕业季拍摄微电影为孩子们留念,而且让每个孩子给未来的自己写信,装进“时光胶囊” ;还有老教师,为青年教师一堂堂的磨课,陪伴青年教师一路成长……

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马燕婷在教师队伍培养方面的有一个秘诀,那就是发现教师身上最闪光的部分,设计个性化成长路径,关注关键性成长节点,放大个性的光芒。

“点亮生命之光”的生态教育理念里,老师们的发展目标是“闪光”教师——心中有爱、肩上有责、眼里有光、手中有术。教师的发展离不开课堂。2021年,马燕婷领衔的《生态教育理念下的生态课堂构建》课题被批准为市教育规划课题。

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为了让教师们对生态课堂达成群体共识,马燕婷完成了6万字的国内外生态教育情报综述,为老师购买了生态教育理论和实践专著,让教师在学习中借鉴和思考生态课堂的生成之路;举办“师说一生态课堂”活动,让老师为生态课堂的变革建言献策,将自己的专业、能力、兴趣、自我实现与学校发展同频共振,共生共长。

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如今,复旦科技园小学的每位教师都将生态课堂理念融入到课堂中,许多教师通过多种方式,为生态课堂构建更丰富多样的实践智慧和典型样例。

点亮家长:有温度的共育

“生态教育”点亮了孩子、点亮了老师,也点亮了家长。学校中,家校共育的社团组织有一个特别的名字——LIGHT亲子同乐汇,L-Love“有爱”、I-Interesting“有趣”、G-Green“有氧”、H-Happy“有乐”、T-Toghter寓意“我们在一起”,社团组织了非常多有趣又有益的活动:“探寻大自然密码”活动,亲子结伴走入城市湿地,探索和发现大自然的色彩和奥秘;亲子家庭学习多肉植物知识,体验植物移盆、记录自然笔记的乐趣,丰富学习体验。

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此外,家长的“声音”也被请进了校园。学校开展了“听,你安排!”校园铃声征集活动。除常规的上下课铃声外,增加了“午睡”“阳光一小时活动”“雨天温馨提示”等铃声,在孩子和家长们的踊跃参与下,征集到70多份铃声作品。最终选出10份作品,由亲子家庭共同录制了“复旦科技园小学创意校园铃声”。个性化的铃声,每天在校园中回荡,听见小伙伴和自己的声音、听见爸爸妈妈的声音,让校园的铃声变得更有趣、欢乐和温馨。

看看杨浦这位80后“氧气美女”校长

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马燕婷认为,作为一位校长要有“四力”:第一是学习力,要善于迁移、传承、发展教育思想,基于实践不断创造;第二是设计力,从顶层理念,到课程和课堂,再到校园文化,都需要精心设计;第三是共情力,教育是“人”的教育,管理要“看见人”;第四是反思力,不断总结反思,才能走得长远。

马燕婷曾获全国优秀少先队辅导员、上海市家庭教育优秀指导者称号;领衔区域小学融入教育研究,出版专著《核心素养导向下的作业设计》和家庭教育微型讲义系列丛书;她领衔的学校科研成果荣获上海市基础教育教学成果特等奖、上海市德尚课题一等奖,杨浦区教育科学研究成果一等奖。她在寻光的教育变革之路上,坚持播种下思维的、思想的、方法的、情感的、人文的种子,她说:“希望我们每个人都会发光,而不仅仅被照亮。”

来源:上海杨浦

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